編者按：1月8日，學(xué)校黨委書(shū)記陳文鋒在《南方日?qǐng)?bào)》發(fā)表了題為《為民族復(fù)興辦教育 為國(guó)家富強(qiáng)育英才》的文章。文章指出，高校切實(shí)抓好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，鞏固拓展主題教育成果，對(duì)于推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要，應(yīng)通過(guò)主題教育鑄牢思想之魂、夯實(shí)信仰之基，不斷提升育人實(shí)效性，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，推動(dòng)中醫(yī)藥高校教育高質(zhì)量發(fā)展?，F(xiàn)引述全文如下。
為民族復(fù)興辦教育 為國(guó)家富強(qiáng)育英才
廣州中醫(yī)藥大學(xué)黨委書(shū)記 陳文鋒
省委十三屆四次全會(huì)暨省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入推進(jìn)理論武裝，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，鞏固拓展主題教育成果，扎實(shí)開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，推動(dòng)干部群眾在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上持續(xù)下功夫，更好把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為改造社會(huì)、推動(dòng)實(shí)踐的強(qiáng)大力量。高校切實(shí)抓好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，鞏固拓展主題教育成果，對(duì)于推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。
通過(guò)主題教育鑄牢思想之魂、夯實(shí)信仰之基
切實(shí)抓好主題教育，有助于高校更加明確育人的初心使命，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。中醫(yī)藥高校作為專(zhuān)業(yè)特征明顯、育人針對(duì)性強(qiáng)的高等院校，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中承擔(dān)著重要責(zé)任，要把準(zhǔn)高等教育發(fā)展的方向。通過(guò)切實(shí)抓好主題教育，引導(dǎo)高校的黨員干部和教育工作者鑄牢思想之魂、夯實(shí)信仰之基。把開(kāi)展主題教育與堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制、加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、健全“三全育人”體制機(jī)制等緊密結(jié)合起來(lái)，并以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)黨員干部和教育工作者明確當(dāng)前高校教育的定位、性質(zhì)和立德樹(shù)人的根本任務(wù)，秉持為民族復(fù)興辦教育、為國(guó)家富強(qiáng)育英才的使命感，全面貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，推動(dòng)中醫(yī)藥高校教育事業(yè)更上一層樓。
切實(shí)抓好主題教育，不斷提升育人實(shí)效性
切實(shí)抓好主題教育，增強(qiáng)高校育人實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)主題教育與日常教育協(xié)同發(fā)力、同向同行。對(duì)于中醫(yī)藥高校這樣專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)、特殊性更明顯的高等院校來(lái)說(shuō)，更要落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，不斷提升育人實(shí)效性。中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要瑰寶。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中醫(yī)藥工作，把傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化擺在更加突出的位置。對(duì)于中醫(yī)藥高校及其教育工作者來(lái)說(shuō)，要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，通過(guò)深入開(kāi)展主題教育，準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、主要內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要論述精神，在戰(zhàn)略層面深刻把握中醫(yī)藥高校教育的重要性、在理念層面深刻把握中醫(yī)藥高校教育的科學(xué)性、在實(shí)踐層面提升中醫(yī)藥高校教育的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)主題教育與高校日常教育協(xié)同互動(dòng)。
開(kāi)展主題教育要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一
開(kāi)展高質(zhì)量的主題教育，要準(zhǔn)確把握主題教育的內(nèi)容，科學(xué)制定主題教育的形式。主題教育的核心內(nèi)容就是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要確立整體意識(shí)和系統(tǒng)思維，不斷提升主題教育的實(shí)效性。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié)。黨的二十大報(bào)告指出，“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面的偉大成就”概括了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容。只有從橫向維度把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，從縱向維度把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想創(chuàng)新發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的歷史脈絡(luò)，才能形成對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面的、深刻的認(rèn)識(shí)。
開(kāi)展主題教育的效果與形式密切相關(guān)，主題教育的形式具有多樣性，不應(yīng)該“定于一尊”。對(duì)于中醫(yī)藥高校來(lái)說(shuō)，開(kāi)展主題教育要緊密結(jié)合總書(shū)記關(guān)于中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要論述，通過(guò)專(zhuān)題講座、集體學(xué)習(xí)、討論分享、實(shí)踐研學(xué)等形式，推動(dòng)主題教育高質(zhì)量、高效率進(jìn)行，不斷提升黨員干部和教育工作者對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。開(kāi)展高質(zhì)量的主題教育，要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含著豐富的關(guān)于推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和高等教育改革發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略，只有學(xué)深悟透其核心要義和實(shí)踐要求，才能以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，推動(dòng)中醫(yī)藥高校教育高質(zhì)量發(fā)展。
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