為更好傳承發(fā)揚(yáng)中醫(yī)經(jīng)典，進(jìn)一步提升學(xué)校中醫(yī)經(jīng)典教育教學(xué)水平，4月19日，百年校慶教育教學(xué)系列活動(dòng)之“廣州中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)經(jīng)典教育教學(xué)高峰論壇暨中青年骨干教師研討會(huì)”在大學(xué)城校區(qū)辦公樓201學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)王偉出席并致辭。研討會(huì)上多位享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者作主題學(xué)術(shù)報(bào)告，多位中青年骨干教師分享交流了中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)體會(huì)。
校長(zhǎng)王偉致辭
王偉指出，中醫(yī)經(jīng)典是中醫(yī)文化自信的源泉，是中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的根脈。他強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)中醫(yī)經(jīng)典教育，建立中醫(yī)經(jīng)典教育體系，推動(dòng)中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)、科研與臨床相結(jié)合，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的中醫(yī)藥人才。
成都中醫(yī)藥大學(xué)馮全生教授作報(bào)告
成都中醫(yī)藥大學(xué)馮全生教授以“新質(zhì)生產(chǎn)力視角下中醫(yī)經(jīng)典學(xué)科教育教學(xué)改革與實(shí)踐”為主題進(jìn)行報(bào)告，分析了中醫(yī)經(jīng)典理論在現(xiàn)代中醫(yī)藥領(lǐng)域尚未得到有效發(fā)展和質(zhì)變的原因，并提出了建設(shè)高水平師資隊(duì)伍、優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新經(jīng)典課程體系等建議。
北京中醫(yī)藥大學(xué)賀娟教授作報(bào)告
北京中醫(yī)藥大學(xué)賀娟教授以“甄別與還原—論《黃帝內(nèi)經(jīng)》兩種不同的醫(yī)學(xué)體系”為主題進(jìn)行報(bào)告，對(duì)《黃帝內(nèi)經(jīng)》中身形醫(yī)學(xué)、臟腑醫(yī)學(xué)、天人醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)體系進(jìn)行了分類和辨析。
北京中醫(yī)藥大學(xué)陳明教授作報(bào)告
北京中醫(yī)藥大學(xué)陳明教授以“隨其所得”調(diào)臟腑為主題發(fā)表講話，從《金匱要略》和《傷寒論》中的經(jīng)典方劑出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了在臨床中應(yīng)該重視疾病的病位與病性，并要隨癥對(duì)癥施治。
廣州中醫(yī)藥大學(xué)李賽美教授作報(bào)告
廣州中醫(yī)藥大學(xué)李賽美教授以“培根鑄魂，五維創(chuàng)新——傷寒論經(jīng)典課程建設(shè)與實(shí)踐”為主題做了報(bào)告，分享了《傷寒論》在經(jīng)典課程建設(shè)與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)《傷寒論》在中醫(yī)課程體系中的核心地位和教學(xué)改革的創(chuàng)新思路。
中醫(yī)經(jīng)典教育教學(xué)高峰論壇合影
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)黎暉主持并總結(jié)
黎暉院長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，中醫(yī)經(jīng)典是中醫(yī)藥傳承教育的基石。本次論壇通過(guò)專家啟迪、研討交流，為師生帶來(lái)了知識(shí)的盛宴。他期望通過(guò)本次論壇，中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)能更上一層樓。
中醫(yī)經(jīng)典教育中青年骨干教師作報(bào)告
師生參加中醫(yī)經(jīng)典教育教學(xué)研討交流
下午的中青年骨干教師研討會(huì)由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院劉鵬副院長(zhǎng)主持。徐筍晶副教授強(qiáng)調(diào)《傷寒論》在構(gòu)建臨床辨證思維規(guī)律中的作用。徐國(guó)峰教授介紹了廣東省中醫(yī)院疑難雜病門診的特色和治療方法。黃平東主任指出教材應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。林長(zhǎng)峰老師分享了溫病經(jīng)典教學(xué)案例和方法。張小虎副教授提出《內(nèi)經(jīng)》教學(xué)應(yīng)重視其理論的整體性和哲學(xué)思想的內(nèi)在性，教學(xué)中要強(qiáng)化基礎(chǔ)原文，善用案例。鄧燁老師針對(duì)中醫(yī)經(jīng)典原著寫作上的“留白”現(xiàn)象，提出經(jīng)典課程講授保持一致性的重要性。在研討環(huán)節(jié)，參會(huì)的臨床醫(yī)學(xué)院、教務(wù)部的教師代表，也針對(duì)經(jīng)典教學(xué)、經(jīng)典等級(jí)考試等工作進(jìn)行了交流。
本次高峰論壇和研討會(huì)的成功舉辦，為學(xué)校落實(shí)中醫(yī)經(jīng)典學(xué)科建設(shè)工作進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)。在學(xué)校建校100周年之際，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)中醫(yī)經(jīng)典的傳承創(chuàng)新，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的中醫(yī)藥人才，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
當(dāng)前位置: