“面對(duì)面才能手拉手，手拉手才能心貼心，我們才能真正在一起！”4月10日下午，醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院“書(shū)記與你面對(duì)面”學(xué)生交流座談會(huì)在“一站式”學(xué)生社區(qū)（輔導(dǎo)員工作室）舉行。學(xué)院黨委書(shū)記孟楠、黨委副書(shū)記譚勁力與來(lái)自各年級(jí)的21名學(xué)生代表圍坐一堂，圍繞學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、校園生活等學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題深度交流和探討。
“學(xué)生飯?zhí)貌推纺芊裨黾游鞅憋L(fēng)味？”“如何平衡好學(xué)業(yè)與學(xué)生社團(tuán)工作？” “實(shí)驗(yàn)室設(shè)備部分小零件損壞需要盡快維修”“圖書(shū)館關(guān)于工科類的數(shù)據(jù)庫(kù)資源可否增加？”“結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)增加醫(yī)學(xué)儀器方向相關(guān)講座”“大一生活朝氣蓬勃，大二陷入迷茫如何走出困局？”在師生圍坐的同心圓會(huì)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)帶著溫度的問(wèn)題接連拋出。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)邊聽(tīng)邊記，結(jié)合自己的求學(xué)和生活經(jīng)歷，與同學(xué)們親切交流互動(dòng)，“大家的問(wèn)題清單我們一一記錄詳實(shí)，每個(gè)問(wèn)題都將得到我們及時(shí)反饋”。隨著15項(xiàng)訴求逐一得到“現(xiàn)場(chǎng)辦公+限期整改”的回應(yīng)，這場(chǎng)零距離交流成為“面對(duì)面、手拉手、心貼心”理念的生動(dòng)詮釋。
同日下午，醫(yī)工樓301課室開(kāi)展著一場(chǎng)面對(duì)面的沉浸式動(dòng)手實(shí)踐交流。院長(zhǎng)趙文光通過(guò)“全流程實(shí)操+真實(shí)案例”的創(chuàng)新模式，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作信創(chuàng)數(shù)據(jù)庫(kù)安裝配置到性能調(diào)優(yōu)的全過(guò)程。
他鼓勵(lì)同學(xué)們，要深刻理解“數(shù)據(jù)庫(kù)不僅是存儲(chǔ)工具，更是數(shù)字主權(quán)核心載體”的技術(shù)本質(zhì)。動(dòng)手實(shí)踐沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，要學(xué)會(huì)直面挑戰(zhàn)，在“容錯(cuò)”中積聚力量。本次動(dòng)手實(shí)踐點(diǎn)燃了同學(xué)們的好奇心，使學(xué)習(xí)成為一場(chǎng)主動(dòng)探索、教學(xué)相長(zhǎng)的雙向奔赴。
醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院黨委持續(xù)深入貫徹學(xué)校關(guān)于“在一起”的學(xué)生工作精神內(nèi)核，搭建師生多維互動(dòng)平臺(tái)，打造醫(yī)工“我們?面對(duì)面”育人品牌項(xiàng)目。“書(shū)記、院長(zhǎng)面對(duì)面”充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為構(gòu)建“我們·面對(duì)面”育人體系奠定基石，學(xué)院創(chuàng)新采用“主題引領(lǐng)+場(chǎng)景賦能”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，系統(tǒng)打造集專題研討、學(xué)術(shù)對(duì)話、課程思政、座談交流、體育競(jìng)技、午間沙龍、實(shí)踐育人于一體的矩陣式育人平臺(tái)。通過(guò)構(gòu)建黨支部、教研室與行政部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成“黨建引領(lǐng)+全員參與”，以多維互動(dòng)場(chǎng)景促進(jìn)師生“面對(duì)面、手拉手、心貼心”，持續(xù)深化“師生成長(zhǎng)共同體”建設(shè)，推動(dòng)“三全育人”體系向縱深發(fā)展。
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