廣州市盲人學校，按摩專業(yè)的學生跟老師學習認識手部的穴位。
4月10日的北京天還微涼，不及6月焦灼，在北京聯(lián)合大學特殊教育學院，100多名來自全國各地的視障高中生，迎來了他們一生中最重要的時間——高考。
從3月底到4月中旬，廣東省內(nèi)唯一招收視障學生的高職學校以及全國僅有的3所招收視障生的本科大學，都把"單招單考"安排在這短短的半個月。
在"單考單招"中，視障生能選擇的專業(yè)只有針灸按摩、音樂和長春大學去年剛開設的康復治療專業(yè)，而他們的絕大多數(shù)只能選擇針灸按摩專業(yè)。
"在小學一年級時你就被告知，將來只能做盲人按摩。"從廣州赴京考試的巢馨尹半開玩笑地調(diào)侃這樣的專業(yè)安排，"這是現(xiàn)實"。
令人欣慰的是，去年普通高考時，教育部首次針對盲人考生命制盲文卷。也許，隨著越來越多人的關(guān)注，這群黑暗中的舞者將有更廣闊的舞臺，舞動人生。
宿命
"單考單招"專業(yè)設置少、在普通學校學習和考試進度跟不上，這些都會影響視障考生的選擇，對于他們中的大多數(shù)而言，推拿就是宿命
今年18歲的巢馨尹現(xiàn)在是廣州市盲人中等職業(yè)學校的應屆畢業(yè)生，來自廣州一個普通的工薪家庭。4歲時因為腦內(nèi)腫瘤壓迫視神經(jīng)而逐漸失明的她是父母心中最大的遺憾和牽掛。
巢馨尹小學一年級入讀廣州市盲人學校，"學校里每個階段都陸續(xù)有同學不再升讀"，有的是家里經(jīng)濟困難，有的是家長不重視或自己喪失學習動力，"但我父母一直支持我，鼓勵我必須堅持下去，哪怕明知道出路可能只有做針灸、按摩"。
"大家都明白，初中畢業(yè)就只能學習推拿，即使能考上大學，能學的專業(yè)也很少。"巢馨尹告訴記者，父母希望她能讀一個推拿的本科，一方面能更系統(tǒng)地學習知識，一方面也為了將來就業(yè)更好，但她自己還想"在大學里學了一門手藝后，可以旁聽到其他東西"。
至于考試內(nèi)容，盲生的高考大綱相當于普通初三、高一和部分高二的內(nèi)容，科目涉及語文、數(shù)學、英語、理化等；提供給盲人的試卷分為盲文卷和大字卷。
盡管這樣，對全盲以及只在中職學校讀書的巢馨尹來說，已經(jīng)是"極大的挑戰(zhàn)"。為了應試，巢馨尹中職三年級開始，除了完成規(guī)定的實習內(nèi)容，每天還得擠出3個小時來自學數(shù)理化知識。
因為客觀條件尤為艱難，廣州盲校今年去北京、長春等地趕考的應屆畢業(yè)生只有4人，去年，這個數(shù)字僅僅是1。
比巢馨尹稍微幸運的是學姐鐘敏娟。因為廣東沒有盲人普通高中，在廣州盲校讀完初二后，她轉(zhuǎn)學到青島盲校。2010年，她以優(yōu)異的成績考入長春大學針灸推拿專業(yè)。
"我內(nèi)心沒太覺得自己是個殘疾人。"小勻也是廣州盲人中職學校的應屆畢業(yè)生。因為家族遺傳，她的視力只有0.01。同樣患有視障的媽媽希望小勻能"正常長大"，不要重走自己做推拿這條路，但直到小勻要初中畢業(yè)時，她才意識到，推拿是她們的宿命，"在普通學校學習進度跟不上，考試進度更跟不上"。
局促
那些脫離了普通學校的視障者，也曾有過很多理想，但卻被慢慢磨滅。在他們面前，沒有正常人那樣自由選擇的空間，大多只能在針灸推拿專業(yè)學習
難道，除了推拿按摩，視障學生就沒有別的出路？
"絕大多數(shù)盲人只能學推拿這個專業(yè)，只有極少數(shù)高校有調(diào)琴等藝術(shù)專業(yè)，但招生極少且有的還不是面向全國。"自從上了中職學校，小勻就被告知她只能選擇盲人推拿。
據(jù)了解，我國在盲人高等教育上主要采取"單招單考"的形式招生，學生可進入一些院校的特殊教育系學習。但為盲人開設專業(yè)的高校不超過10所，分布在北京、上海和長春等幾個城市，專業(yè)有限，盲生選擇的余地較小。
一心想讀本科的巢馨尹就只能選擇3所學校：北京聯(lián)合大學、濱州醫(yī)學院、長春大學，因為全國范圍內(nèi)招收本科盲生的僅有這三所。"我最希望上長春大學的針灸推拿系，因為那里是‘混讀'（即融合教育），能夠多學其他東西，哪怕多學幾門外語也好"。
于是，在10日、11日參加完北京聯(lián)合大學與濱州醫(yī)學院在北京的聯(lián)考后，巢馨尹急忙趕去長春大學，準備18日、19日的考試。
"廣東的視障生可以報讀廣州中醫(yī)藥大學，也可以參加那幾所全國招生的高校單招，但除了音樂，就只有針灸推拿專業(yè)"。小勻3月底參加了廣州中醫(yī)藥大學職業(yè)技術(shù)學院面向廣東視障考生的"單招單考"，她坦言，"我們沒有選擇，而是被選擇"。
據(jù)介紹，經(jīng)過教育部門、殘聯(lián)努力磋商，國家教育部批準，廣州中醫(yī)藥大學自2006年開始在廣州中醫(yī)藥大學職業(yè)技術(shù)學院設針灸推拿高職大專班，招收視障學生。目前該學院已培養(yǎng)出96名視障學生步入社會，在校就讀視障生為63人。"今年有39人來參加考試，擬錄取35人。"該學院招生辦主任譚勝國說。
"針灸按摩專業(yè)可能是最穩(wěn)定的，但不一定適合每個人，也不一定是我們喜歡的。"一直喜歡計算機的阿文已經(jīng)從廣中醫(yī)畢業(yè)，他在大學期間自學了計算機編程，現(xiàn)在一家淘寶店從事運營和客服工作。"如果當年高考時有自由選擇的空間，我一定可以更好地發(fā)展自己的興趣愛好，潛能也可以更多地被挖掘。"
阿文告訴記者，他遇到過不少視障者，他們有的是程序開發(fā)方面的佼佼者，有的是配音主持方面的人才，還有不少人愛好文學、音樂等，然而和他一樣，他們只能在針灸推拿的專業(yè)學習，"這其實也是人才的損失"。
權(quán)利
盲人參加普通高考是承上啟下的：向上，代表在高等教育中盲人有更多可能；反過來，高考也會刺激基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)特殊教育與普通教育融合
事實上，視障者參加普通高考在我國是有法律保障的。
2008年修訂的殘疾人保障法規(guī)定："國家舉辦的各類升學考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應當為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助。"
2014年參加高考的900余萬考生中，就有3位與眾不同：他們都是盲人。這也是新中國成立后，教育部首次印制盲文試卷。
據(jù)了解，為了特殊的考生，國家相關(guān)的準備工作半年前就已經(jīng)開始。在教育部考試中心的工作日程表上，密密麻麻地記錄著組織盲人考生參加高考的各項安排：確定盲人高考課程標準、考試范圍、命題原則和要求；聘請盲人教育專家等命題；結(jié)合盲人考生的特殊生理特點，專門制定考務操作辦法；單獨安排考場，專門配備"答疑員"，專人協(xié)助盲人考生出入考場，配備盲人專用文具等。
"這不僅是關(guān)心某一個考生，更是為了今后更多的殘疾人考生可以走進全國高考考場，享有平等的教育權(quán)利。"教育部考試中心主任姜鋼在接受媒體采訪時說。
一位不愿透露姓名的教育部門工作人員向記者表示，目前最大的困難并不是盲文試卷，而是普通高校無法提供相匹配的師資和盲文教材等。
對此，很多渴望上大學的盲人說，現(xiàn)在輔助技術(shù)很先進，教材并不是問題，盲人也并不需要老師的特殊照顧。在他們看來，盲人缺的是一個公平考試、公平選擇的機會。
"有很多人對盲人進入普通高校存在爭議，說大學沒有做好準備，無法為盲人學生提供教學設施、教材，但是如果沒有殘障學生的進入，學校可能永遠都準備不好。"視障公益人士王瑞本身也是一名盲人，她認為，強調(diào)盲人參加普通高考的權(quán)利，在于這樣的高考是承上啟下的：向上，代表在高等教育中盲人有更多可能；反過來，高考也會刺激基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)特殊教育與普通教育融合。
廣州市盲人學校一位老師認為，大多數(shù)盲生真正需要的是進入綜合大學，跟普通學生接觸，融入正常社會生活。"要滿足這一點，其實在‘單招單考'政策的設計中放寬專業(yè)、題目等，更為科學地考慮特殊人才的需求、要求就能做到。"她說，這樣既能保障視障生"看不見"的權(quán)利，也能為他們提供更廣闊的舞臺，在黑暗中舞動精彩人生。
來源：南方日報
出處：http://epaper.southcn.com/nfdaily/html/2015-04/23/content_7420926.htm
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